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夏吟诗歌精选第五辑（和一只小鸟赛跑） |
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夏吟诗歌精选第五辑（和一只小鸟赛跑）
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作者：夏吟 文章来源：女子诗报 点击数：1998 更新时间：2009/11/8 10:36:30  |
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第五辑 和一只小鸟赛跑
拼板地图（刊于《青春诗刊》2004年12期，入选《女子诗报》、《新千家诗》等）
我爱我的工具箱（刊于《儿童诗》《诗家园》）
顶牛（刊于《儿童诗》）
羊妈妈（刊于《诗刊》）
和一只小鸟赛跑（新作品）
棉花糖（新作品）
望着我，望着我（新作品）
问 题（刊于当代诗人代表作精选大典》）
¬窗外飘起了雪花 （老皮主编《诗歌在网络》）
对话（初刊于《诗家园》，后入选老皮主编《诗歌在网络》）50
哪一片幼小的树林（新作品）
我是你的稻草人（刊于《儿童诗》）
拼板地图
夏吟
一幅拼版中国地图
在孩子们的手中
被千万次抚摸
祖国的各个省份
被只只小手亲吻
祖国这只宏大的公鸡
每一块肉都那么
丰美甘甜
山川、河流、海洋和大地
一比一亿的比例
那是童年的彩色理想
和具体的现实之间的差距
嫩枝一样的孩子们
在祖国的每一寸土地上
放置自己小小的心愿
祖国呀，把你
小小的女孩儿
收藏在高原的藏红花心
把你小小的男孩儿
安顿在魔幻的海底
我爱我的工具箱
夏吟
妈妈，我要背着我的工具箱
周游列国，漫游世界
我要用我的工具箱
给太阳的心里安装上空调
这样他就会冬暖夏凉
我还要用我的工具箱
给月亮安张吊床
让月亮在上面软软悠悠的晃。
妈妈，我要拔下天上的星星
放在我的工具箱里
有了这些闪光结实的钉子
人们一定会请我去修理他们的房子
人们争相请我做事
夸我是最好的工匠，
妈妈，我一天到晚忙个不停。
太阳鸟简评夏吟的儿童诗：夏吟的儿童诗，在我第一次接触到的时候，曾觉得不已为然，可当细细品味时，就感到了文字里透出的儿童气息、孩子特点。在阅读这些诗歌时，读者都会感觉到诗人已经体会到小朋友们自己感觉到的那种好玩的东西，诗心、童心的那种东西吧。
顶牛
夏吟
好友六个月大的孩子
明白我的一切意思
她欢悦地和我头对头
玩起了顶牛的游戏
牛奶是香的
儿歌是甜的
用我皱巴巴的大脸
贴着她嫩生生的小脸
那气味是混杂的
孩子格格的笑声清扫了
我因为和人情世故顶牛失败
而烦闷酸痛的心情
让我在童年的襁褓里赖了一刻钟
却找不到理由
就此厚着脸皮不出来
一点红评论：有非常独到的观察和体味，富有激情，对童真的赞美和向往。
羊妈妈
夏吟
小羊儿一天天长大
大灰狼总是在不远的地方
窥视着她的小羊
可是只有远处的青草
才滋味鲜美
小羊要么吃点什么
要么被人吃掉
弱肉强食的选择
摆在羊妈妈面前
羊妈妈没有强壮的力量
保护她的小羊
也没有能力把子女培养成狼
为了让小羊健康成长
羊妈妈把小羊放出羊圈
狠心地让小羊去江湖闯荡
羊妈妈的心提起又放下
把高原上的石头也看成狼
网友：看＜感谢＞及＜羊妈妈＞，分明是成熟的诗人了．＜感谢＞最好，激情流泻；＜羊妈妈＞是一片真情覆郁。没有成熟的笔力，保持的童心，敏锐的嗅觉是很难写出寓言般的诗歌，诗歌寓哲于理，显然在童诗中最易于体现。
和一只小鸟赛跑
夏吟
小孩看见绿草地上那只小鸟
迈着纤纤细小的两爪
在草地上悠闲踱步
鸟儿小小的步幅让孩子产生了
能追逐到小鸟的信心
孩子轻手轻脚绕到小鸟背后
突然大步奔向小鸟
小鸟惊惶地以它的小步幅
加速在草地上奔跑
小孩和鸟儿的距离越来越近
当小孩快要抓到鸟儿时
小鸟飞速展开了翅膀
一摇身，就飞向湛蓝的天空
留下小孩停住脚步目送它
孩子大声说：飞吧，小鸟
等我长大了，我会长出翅膀
来追你的。你就等着我吧！
我能在这个时候对小孩说：
和一只小鸟赛跑
是他永远不能赢取的比赛吗？
宁静致远：你的作品让人感动啊,童趣浓，流畅，温馨。
棉花糖
夏吟
把小小的一勺糖膨胀
成一团洁白松软的云
花朵样开放在孩子们手上
棉花糖夸张地延长甜味
孩子们把这朵糖做的云
抱在手里，云里雾里走着
翻腾着甜滋滋的心情
舍不得快速舔干净
那种清香蜜味
可这轻软漂浮的云
正在一刻不停地融化着
很快就悲哀地化为一团流质了
它粘黄地黏在你的手上
让你措手不及，无能为力
都是因当初的舍不得
你才不得不面对
手心里这种难受
网友：使我更加深刻体会如何笑待人生。你的诠注，你的傲气，佩服！自己的问题，自己的痛惜与悲悯。
望着我，望着我
夏吟
星星，你望着我，望着我
你天真调皮的眼中
燃起了迷幻的光点
天堂的主人安坐其中
你从遥远的时间空间
把宇宙深处的光明射向我
让我觉醒到让心灵开阔
才能容纳你居住的宏大天空。
大海，你望着我，望着我
你终生湛蓝的色彩
辉映着我一生的波动
当我的心回复波平如镜时
大梦已醒，魂兮归来
大海，那时，我会向你走来
归入你博大的怀抱
还原我生命的蓝。
李边：“我们不难看到冰心《寄小读者》那样的母性温情和人文关怀。生活在世纪初 的诗人冰心是反叛的、唯美的，生活在世纪末的夏吟则是哲理的忧郁的，她只能用内心深处的光芒来为孩子们点燃诗行，在照亮读者之前照亮自己。”
问 题
当我用我的一双大手
托起你的一双小手时
“妈妈，为什么？
只有人有两只手。”
这个哲学教师得花不少时间
给大学生们讲解的问题
被我的小宝贝提了出来
宝贝，你的问题本身
已是无比的绝妙非凡
我不敢拿精确的回答
来让你迷惑扫兴
我得尽心尽意挖空心思
去编一个美丽的童话故事
一个神灵钟爱人类的故事
手，是不可缺少的精彩道具
宝贝，不是要逃避真实
我是怕超出你想象力的回答
破坏了你活泼的求知欲
世界，比任何精确的回答
都更生动多彩美丽绝伦
也更变幻复杂难以理解
来吧，宝贝
把你的小手放入我的掌心
我们一起把时钟悄悄拨动
生命的光线、色彩、形象
都在等你用两只手去调度
而我意识到生命的接力赛
就在于这温暖亲切的一握
文敏：从这些闪耀女性光辉的诗篇中，我们可以看出夏吟的女性观：作为两性关系中的女性，她追求平等，人格独立、精神自由、积极进取，她认同女性的母性角色，用女性博大宽厚之爱包容一切，净化尘世的混浊，这是一种和谐的女性观。
窗外飘起了雪花
夏吟
我正在上课
窗外突然飘起了雪花
一个男生刷地撕开了窗帘
教室马上和窗外一样
洁白亮堂起来
学生们哗地欢呼起来
雪花就这样骄傲地
将我的讲课
美丽地打断
学生们做习题时
一阵耳语从后面传来
一个讲小话的女生说：
多好呀，我终于有机会
穿那件红色的羽绒服了
冬雪茫茫飘啊飘
我坐在学生中间
感到我穿的红棉袄
分外艳丽妖娆
对话
夏吟
两个初次见面的小孩子
手拉手、不说话
却一直盯着对方看
目光和目光的交流
达成坚固的默契
游戏早已按规矩开始
目光和目光的交战
谁也没有败下阵来
她们简洁的交流方式
安安静静 效果显著
让旁边使用着
繁复语言的大人们
望尘莫及
黄玲老师评论：夏吟的诗体现出一种两极趋向，当她置身高原天空下时，她的性别特色退居诗后，以一种大气的眼光和视角去感知故乡的荒凉、厚重、博大。当她退守个人心灵之角时，女性的温婉情怀又以不可抵挡的力量渗透到诗行，爱情、亲情、友情在她诗中闪烁着感动的光泽。高原特色和女性特色像斑驳的光洒在她的诗里，交相辉映。
那一片幼小的树林
夏吟
我养育在温室里的温驯花草
把你们栽种在祖国的版图上
祖国在我心中缩小又放大，放大又缩小
看着你们植株健康的花儿开了有谢了
总是带给我一年比一年更多的惊喜
我盯着你们移不开自己的双眼
当一些嫩绿的叶子抬起头来时
一些老叶子凋零在天边落霞中
一些叶子生长时 一些叶子从容歇息
谁能说树叶飘零就是一种落难？
而光鲜地挂在枝头就是一种荣耀？
是落叶在滋养泥土？
还是泥土在滋养树木？
守护着自己生命空空的杯子
我为曾经收获露水、风动和月影喜悦。
你们站立在崭新清洁的朝阳里
让风儿传送过来安慰我的话
我就忘记了在你们的成长中
我在衰老的事实
我是你的稻草人
夏吟
孩子，因为你，我站在麦穗里
把自己塑造成战斗的姿势
为你驱赶鸟群和盗贼
孩子，我做你的哨兵，做你的鼓动家
我距离春天的花朵很近
我距离秋天的果实也很近
我做你一切好消息的新闻发言人
我冠冕堂皇地做了你的守护神
我拿着一根破秫秸也挥舞得左右生风
幻想为你杀退成长中遇见的敌军
我虽然没有真实的武器
我已经凋零，我已经枯黄
可我内心的强大是真实的
我已不能成长，我已不能结果
但我成长的经验是真实的
我对你的喋喋不休里有许多黄金
孩子，因你日日成长，我丰收在望
因你近在眼前青青黄黄
我喜欢上广阔空间里我的位置
我热爱上这片辽阔洁净的田野
孩子，为了你，我坚持站得更挺拔
为你守护着清香四溢的家园
网友：长大的稻草人，满心洋溢着爱。我拿着一根破秫秸也挥舞得左右生风，幻想为你杀退成长中遇见的敌军。因为爱而捍卫家园，喜欢。。继续精华
李边：这组题为《写给我的海棠花》的组诗中，看"宝贝，跟我回家吧/小心你的小皮鞋无意中/把他们的小黑身子踏为齑粉/让我们轻轻地走过草地/在大雨没到来之前/回到我们小小的蜗居"（《寻找蚂蚁》）（《写给我的海棠花》）等儿童诗，我们不难看到冰心《寄小读者》那样的母性温情和人文关怀。生活在世纪初 的诗人冰心是反叛的、唯美的，生活在世纪末的夏吟则是哲理的忧郁的，她只能用内心深处的光芒来为孩子们点燃诗行，在照亮读者之前先照亮自已。她羡慕孩子们地完成又推倒重建的勇气，再次体会创新的欢乐，而“我们生命中 每一次重建／都要支付太多的来西”“那些早已陈旧的事物／我们被迫墨守成规”。
夏吟在（《旗帜》）写道：“随律动的风向飘动／大气包围托举我时／也将我竭力撕裂粗暴摇撼／空气流动的波浪／被我表现得色彩鲜艳／四处任性流浪的风／被我扫荡得猎猎作响／人们把我看成一种象征”。读者很可能轻易地把这面“大气磅礴”的旗帜当成斗士的宣言，然而不是这样，旗帜意象，在这里根本就是一个母亲的形象，盛世的风撕扯着这面旗，撕扯着一位坚韧不拔的母亲黑瀑布一般的长发，母亲骄傲地屹立，成为孩子眼中最后一面温情的旗。
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